“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，做新时代的“四有”好老师应具备扎实的学识。为充分发挥名师骨干的示范引领作用，弘扬学校青蓝工程“传、帮、带”精神，引导青年教师养成良好的读书习惯，提高青年教师的教育教学水平，打造一支学习型、发展型、专业型教师队伍。县街小学教科室组织开展“师徒结伴享书香 薪火相传共成长”“青蓝工程”师徒共读一本书活动。
本周由指导教师朱敏、青年教师陈新雨、赵婧为我们推荐好书——罗森布鲁姆-洛登的《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》。
指导教师朱敏推荐理由：
该书出自长期从事儿童和青少年教育的美国教育家洛登女士之手。她从自己长达30多年的丰富教师培训实践出发，通过访谈、调查、交流和反思，总结提炼出了307条具有参考价值的课堂管理策略。这本书基于课堂管理中出现的真实问题和真实情境，涵盖课堂管理的方方面面，如：学生的行为管理，交流和沟通、师生关系的把控等。本书语言幽默诙谐，实用性强，无论是实习教师、新入职的教师还是具有一定教学经验的教师，都可以从中找到有用的方法。
青年教师陈新雨读书心得：
读完这本书，我愈发感受到课堂才是实现教师教学的主阵地。有效的课堂管理不仅能帮助教师实现教学目标和达成教学任务，而且能激发教师的教学热情，使教师爱上教学。在教学中，只有善于调控课堂才能有效的落实教学环节，才能增强学生学习的兴趣。教师本人也从中受益颇多，不仅能树立威信，还能使得课堂气氛融洽。相信只有当教师爱上教学时，才能收获满意的成绩。
青年教师赵婧读书心得：
看完本书，我下决心要做一名有温度的教师。我深刻的意识到，教育的旅程是师生共同奔赴的一场温暖旅行。我们要在“教育旅途”的路上，给予孩子们温暖，关注每一个孩子的内心期待，发现每一个孩子的个性特色，在乎每一个孩子的心灵需求。让孩子的生命成长被尊重、被支持、被鼓励、被唤醒，遵循他们生命的规律，激活他们生命的潜能，实现他们生命的价值。
指导教师朱敏寄语：
所有的教学活动、教学过程乃至教学生涯都是一个动态的发展过程，想要在其中不断地成熟起来，就必须学会积累，充实自己，苦练内功。作为指导教师，希望两位青年教师在今后的的教学生活中，既学习实践，又创新有成。相信假以时日，必将收获丰硕的成果。
党的二十大报告中指出，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在构建学习型社会的过程中，教师应是学习的引领者。学校教科室将持续开展“青蓝工程”师徒共读一本书活动，引导全体教师多读书、读好书，提高专业素养，丰富文化底蕴，为我校教师专业发展、书香校园建设添砖加瓦！