河南小康网讯 为促进“双减”政策的落实，聚焦课堂提质增效，提高各教研组“一天一研”的实效性，开封市开封县街小学从11月11日至12月2日，举行了 “双减”背景下数学学科“增效”课堂的研讨活动。
活动前期，各教研组利用“一天一研”的时间，深入学习“双减”政策精神，根据不同年级的学生特点，集体备课、磨课，把对如何提高课堂效率的思考融入在每一节课中。
一年级的孔钰老师在《连加》一课中，针对刚入学两个月的学生特点，根据“零起点”的教学要求，构建生活化的课堂，利用防疫的情景素材，让学生学习连加的知识。并在课中穿插“洗手操”，体现了幼小衔接的特点。二年级张阳老师执教《7的乘法口诀》一课。教师将七巧板做为本节课的突破点，引导学生主动获取知识，有效地突破本节课的重难点，并设计生活化的练习，让学生学以致用，体现数学来源于生活的理念。三年级张倩倩老师执教的《分数的初步认识》一课。在教学时充分考虑学生的年龄特点，营造“分物”的情境，让学生通过折一折、涂一涂、说一说的方式进行探究，引导创造更多的“几分之一”，并设计有梯度的练习，课堂效益颇高。
《条形统计图》由四年级曹青老师执教，整节课渗透环保理念，以垃圾分类为主线，一步步完善条形统计图，让学生经历知识形成的过程，让学生掌握数据整理的方法，较好地完成了统计意义的教学。五年级张彬彬老师执教的《相遇问题》一课，老师巧设回家取物的情景，利用线段图让学生研究相遇问题的数量关系，提炼出本节课的核心问题，并利用方程的优势，有效地突破难点。六年级王皓天老师执教的是《百分数的意义》。课前让学生收集百分数，利用生活情景感知百分数的意义，调动了学生的学习积极性。这节课的课堂练习也是点睛之笔，围绕百分数本质属性的问题设计，有效深化了学生对知识的理解。
每周观摩课结束后，全体数学教师围绕教学理念、教学设计、活动开展等方面及时展开研讨，各抒己见，碰撞交流。
学校领导高度重视活动的开展，霍其栋校长、刘玉霞书记、张倩副校长、田可耘主任、张莉主任全程参加活动并参与评课和讨论，责任督学李晶老师也进行高屋建瓴的指导，对老师们在课堂上的表现给予肯定，并提出很多宝贵的建议。
观摩活动结束后，为了更好地总结反思，学校组织全体数学教师进行了以“增效”为主题的大教研。活动中，既有执教老师的反思发言，也有其他老师观点发表，从不同角度分析每节课的优点和不足，研讨气氛热烈。张倩副校长就“双减”政策下如何提高课堂效率提出了针对性的建议。霍其栋校长全程参加教学研讨活动，对“增效”课堂活动的开展给予了充分的肯定，对“双减”下教师的专业成长提出了希望和要求。
活动虽已结束，但关于课堂提质增效的思考却不会停止，促进“双减”落实，聚焦课堂的探索，县街小学一直在路上！（付海涛）