常态化疫情防控是一项艰巨繁重而又持久的工作，为认真落实上级疫情防控文件精神，进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，有效提高教职工的疫情防控意识，增强疫情防控能力，确保遇突发状况能够措施精准有效、处置及时规范，保障开学后师生员工的身心健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序和校园稳定。2022年9月12日，开封市龙亭区实验幼儿园组织开展疫情防控应急演练。
统一思想，画出最大同心圆
人心齐，泰山移。演练前，该园召开疫情防控演练部署会议，对全体教职员工进行了积极动员，保教主任叶坤凤老师带领大家学习了防控要求及防控演练方案，严格要求所有教职员工必须熟练掌握疫情防控预案及各项处置流程，做到岗位分明，流程分明。
情境演练践于行，形成最强防控屏障
演练主要分为两个情景：第一，幼儿入园晨检；第二，幼儿在园发现核酸初筛阳性病例应急演练；演练由教职员工扮演幼儿、教师、家长多种角色。
情景一：家长带幼儿有序入园，戴口罩、间隔一米线，扫描场所码，量体温，手部消毒。一旦发现幼儿体温异常情况，保健医及时将其带入临时留观室，进行体温复检及情况询问。体温复检正常，可继续入园；若体温异常，立即上报疫情防控工作小组，启动幼儿园疫情防控应急预案。第一时间上报上级疫情防控主管部门，幼儿园实施封闭管理，消杀人员对周围相关环境进行消毒。
情景二：一日常规检查中，发现幼儿体温异常，迅速通知保健医，并将幼儿带至临时留观室，进行体温复检及情况询问。体温复检正常，可继续入园；若体温异常，立即上报疫情防控工作小组，启动幼儿园疫情防控应急预案。第一时间上报上级疫情防控主管部门，幼儿园实施封闭管理；待幼儿全面撤离后，对户外、教室、功能室、公共区域、食堂等区域进行卫生清洁整理，消毒工作。
演练及时总结，绷紧疫情防控安全弦
本次模拟实战演练后，叶老师及时对演练进行了反馈与总结，肯定了大家在应急工作中分工协作、职责明确、措施得当。她指出，演练的目的就是要寻找问题、强化认识、熟悉流程、凝聚精神，虽为演练，更为实战。
通过本次演练，幼儿园进一步改善了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教职工对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，确保疫情防控工作落细、落实、落到位，力求让每位教师真正做到遇到紧急突发状况时不慌不乱、从容不迫，保障全园师生健康安全。（付海涛 卞强 栗震）