云端教研守初心，疫路同屏纳众长
师者如舟，千里不殆。疫情阻挡不了勤学勤思的脚步，为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，10月31日开封市龙亭区牛庄学校语文数学教研组先后开展云端教研，统计教学进度，交流网课困难，进行经验分享、方法交流。两组的教研活动，王彬校长全程参与。
语文教研组线上教研
数学教研组线上教研
经统计，数学和五六年级语文教学进度适中，一——四年级语文教学进度略慢。大家纷纷提醒注意进度，本学期时间短，剩下的时间教学任务重、压力大。
接着是网课情况的交流。
普遍存在问题有:
1.个别学生家长监管不到位，学生自己学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，听课效率不高。
2. 网络有时会出现卡顿问题，影响效率。
3.师生交流不方便，学生在课堂学习中的参与度不如常规的线下课堂。
4.作业上交不够及时，而且有抄作业现象。网上批改作业，老师眼睛吃不消。
面对存在的问题，老师们无私的进行经验分享、方法交流：
1.教师提前听课，教学重难点截屏、记录，网课前一天把学习要点、温馨提示发送学习群，要求预习。
2.精简作业内容。①精心布置作业。作业要精心挑选、设计题目，数量要少，但是精，真正起到训练能力的作用。②分层布置作业。结合学生的学习情况，可以把学生分成若干类型，比如ABCD四种类型，每一种类型布置不同难度的作业。③作业多样化。语文作业不光有听说读写，更有绘画解说，提高学生作业的兴趣。
3.作业共性问题学习群视频再次讲解，个别错误，电话、微信个别辅导。
4.对于提交作业困难的学生，特别是家长学生自觉性都差的，耐心坚持沟通。
5.加强小交流：同年级同学科老师随时交流教学进度、教学重难点，提高效果。好要做好教研组教研，共同研讨网课困难，经验分享，方法交流，互借互学，共同进步。
莫道浮云终蔽日，雨过天晴现彩虹。老师们坚信只要充满信心，鼓足干劲，结合学科特点，一定能探索出更有实效的教学方法。（付海涛 卞强）