为进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，开封市金明池小学一二年级语文教研组于3月24日下午开展了基于“大语文观”的教学研究活动。整个教研活动分为三个部分：观课、研课、总结反思。
观课
看赵昭老师高能解读《月光曲》，让课堂“戛然而止、余音绕梁”。赵老师首先通过两个“五连问”使学生读懂文本。又从小说四要素的角度重新解析课文，使真假意识强烈的小学生接受“传说是假的，但传说中所表达的精神是真的”这一观点。课堂设计可谓“五层反转”，给人以震撼。
研课
如何以语文课堂为轴心，将教语文同教做人结合起来？观课完毕，参研老师畅所欲言，或谈收获、或谈看法、或联系自身教学特点谈今后教学改进方向......
总结反思
活动最后，吕校长对活动进行了总结。吕校长指出，一位优秀教师要认真研读课标，具备吃透教材的能力。
丰富的教研活动促使老师们不断思考，每一次收获都如繁星点点，照亮前路。接下来，我们将继续探索高阶思维的教学模式。（付海涛 卞强）