高山仰止，方知才疏，三人行必有我师焉。为了提高该校教师的课堂教学水平和教学质量，更好地发挥骨干教师在教育教学中的示范引领和辐射作用，为教师提供学习交流借鉴的平台，结合金明池小学“青蓝工程”实施方案，2023年5月19日，进行了骨干教师展示课活动。
本次活动分为教学展示、互动研讨两个环节，各教研组教师积极参加听课及研讨活动。
教学展示
第一节课是李向花老师执教的二年级数学《万以内数的大小比较》。李老师教态亲切自然，善于激发学生的学习兴趣，引领学生在探索中学习，以购买洗衣机作为情境导入，引导学生比较洗衣机价格的高低，从而探索万以内数的大小比较的方法。整节课，李老师思路清晰，教学目标明确，充分体现了老师是数学学习的组织者、引导者和合作者的理念，注重激发学生学习兴趣并主动学习数学。
第二节课是郭倩倩老师执教的二年级语文《大象的耳朵》，课堂环节进行得流畅且紧凑，既不拖泥带水也没有顾此失彼。学生在教师的引导下积极参与到学习活动中。
本课以随文识字为主，一方面充分发挥学生的已有经验，引导学生自主识字，另一方面，运用字理识字和谜语识字等，增强了识字教学的趣味，使学生感受了汉字的魅力与特点。在指导朗读环节，把重点放在两个问句的朗读指导上，这样可以引导学生进行角色扮演，在人物对话中理解小兔、小羊内心的惊异和疑问，这样就不单纯是朗读课文，而是让学生在角色朗读中更具真实感。
陶行知先生说过，好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。郭老师把学生带入到教学情境中去逐渐提高他们对知识的理解和感受，同时培养学生的自主学习的兴趣。
研讨活动
独行快，众行远。教研就是把“我”变成“我们”的过程。课后，语数学科老师们聚在一起交流研讨。首先，李向花老师和郭倩倩老师详细阐释了教学收获和新课程理念在展示课堂中的准备过程以及自己的反思。其他老师们也就课程选择、目标制定、环节设计、问题设置、师生互动、活动延伸等方面进行了评析，大家集思广益，畅所欲言。
教师们以孜孜不倦之力于轻松之中展素养，于细微之处见真功！两位骨干教师展示课，是一次以成长推动成长、以优秀引领优秀的活动。此次活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，又为全体语数教师提供了互观互学、交流研讨的机会。相信通过这样扎实有效的活动，会进一步推动该校全体教师的共同进步。（付海涛）