《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出，“积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。综合性、跨学科、项目制是新课标树立的重要改革方向。基于此，开封市准提街小学四年级学生开展了以“营养午餐”为主题的跨学科主题学习活动。
俗话说“民以食为天”，我国的饮食文化源远流长，自古以来就有追求美食的传统和习惯。饮食是影响健康的重要因素，良好的饮食习惯对孩子的健康成长至关重要。当美食与数学相遇，又会迸发出怎样的“化学反应”呢？让我们一起走进数学课堂看一看！
数据是最具有说服力的，同学们通过准确地计算，搭配出一道道符合要求的营养午餐。
我国是具有五千年历史的文明古国，饮食文化与烹饪技术是我国文明史上的一部分，是我国传统文化的灿烂结晶。在营养午餐中，孩子们不仅能认识午餐的营养搭配，劳动老师结合实践，做出了色香味俱全的午餐，让我们一起去看看小厨神们第一次探索的美食之旅吧！
不管是美味的蒜苔炒肉、红烧肉、番茄炒蛋还是爽口的水果拼盘、蛋炒饭饭、凉拌黄瓜、……孩子们热情高涨，纷纷化身小厨娃，将自己的厨艺发挥到极致，大家都沉浸在“烹”然心动的好“食”光里。
同学们在提高动手能力的同时，也不忘用语言来表达自己的感受。让我们走进文字的世界，来了解孩子们的所想所悟。
结合美术和英语学科，同学们认真地绘制自己喜爱的水果和食物，用彩笔和画纸记录下它们的样子和名称，一张张精美的作品就展现在我们的眼前！
为落实新课标新要求，发挥音乐学科的渗透影响，推动与其他学科的有机融合与提升，王老师将音乐学科的高雅与健康有机结合，培养学生热爱美、审视美的能力。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相机而成灵光”。我们只有在不断的学习碰撞中才能成长。跨学科主题学习给我们指明了前进的方向，为学生提供足够的机会，完善自己的兴趣，发现自己的天赋，以有意义的方式把知识融入生活和实践中，弥合课本与现实之间的关系，引导学生萌生使命感，达成核心素养。（付海涛）