河南小康网讯 为贯彻落实“双减”政策，推进减负增效，提升教师教育教学能力和素养，开封市金明中小学启动了“名师名班主任”培育工程，通过个人成长规划、系列培训、总结提升、班会系统制作，取得了阶段性成果。“双名师”培育工程的持续推进，促使这些朝气蓬勃的年青教师尽快成为师德高尚、业务精湛、充满活力、有扎实学识和仁爱之心的高素质专业化教师，改善金明中小学名师队伍年龄分布结构，推动该校内涵式发展。近期开封市金明中学三校部开展了42位青年教师参加的“双名师”优质课大赛。
金明中学三校部以及铁路中学初中部理化生教师联动教研，一起听评课，研讨交流。
谷楠，中小学二级地理教师，“双名师”优质课比赛特等奖，“双名师”微格课大赛特等奖，市优质课一等奖。
谷楠老师执教的《中国河流版——滚滚长江》一课，通过综艺节目《乘风破浪的姐姐》引入，让学生担任节目的专业评审来考核长江“姐姐”是否能成团出道，新颖的课堂形式激发学生兴趣，提高学生课堂的参与度。整节课共分为长江姐姐的《家园风情》、《荣誉勋章》、《困苦忧患》三个环节，通过脱口秀“趣说仪态”、视频赏析、河流“姐姐们”的PK等多种形式，运用大量的地图让学生在轻松愉悦的氛围中理解长江成为我国第一大河的原因，并引导学生掌握运用地图分析问题的方法，提升学生地理学科素养。通过引导学生分析长江易发生洪涝灾害的原因，培养学生保护长江生态环境的意识。
谷楠老师始终认为，教师的责任不仅在教，更在教会学生学。谷老师在地理教学中尤其注重学生学科素养的培养，教会学生通过地理思维去思考生活中的一些现象。她认为老师要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。学生每一个微小的进步，都值得我们去鼓励、赞美；每一次真诚的表扬，都会放大他们的优点，使他们更加自信、自强。
教师是学校发展的核心竞争力，优秀教师是一所学校发展的灵魂。金明中小学倾力打造名师，为名师的成长营造大环境，段组为名师成长提供小气候，老师也自觉的磨练提升，为教育事业贡献金明智慧和金明力量。（付海涛 曹鹏龙）