中小衔接促双赢，家校沟通共提高
——开封市金明中学市优秀班主任田海珍访谈录
河南小康网讯 田海，中学生物高级教师，河南省名师，市骨干教师，市优秀班主任，市基础教研室中心组成员，现任金明中学本部九年级段长。曾获省优质课二等奖，市优质课一等奖，辅导的青年教师获市优质课大赛一等奖多次，多次获得市优秀辅导教师奖，所带班级被评为开封市优秀班集体。
访谈一：您多年担任班主任工作，您认为孩子升入初中后，家长如何与老师进行有效沟通？
田海珍：家长可以通过面谈、电话、微信交流等方式和老师沟通，与老师沟通时首先要主动，联系要适时适度，不要等到问题凸显再和老师联系。第二，与老师沟通时要理智。当老师反映孩子问题时，态度要冷静，注意方式方法，否则达不到教育的目的，还可能适得其反。当沟通渠道畅通，才会了解孩子的真实情况，才能有利于问题的解决。
访谈二： 孩子升入初中后，家长和孩子做好哪些方面的管理，以更好更快适应初中生活？
田海珍：孩子升入初中，是学习生涯中的一个转折点，对于小升初的孩子，家长首先要做好孩子的时间管理，要提醒孩子学校的学习任务，应在校内时间内有效解决，碎片时间最适合拿来背单词或知识点，每天做个小卡片经常拿出来看几眼，一天背3-5个生词、记个知识点很容易；校外时间，家长要和孩子一起合理规划，建立符合孩子学习及生活实际的作息时间表，帮孩子养成好的习惯；第二是情绪管理，孩子的喜怒哀乐都会在脸上表现出来，家长不仅要善于觉察孩子的情绪，倾听孩子内心的想法，做到与孩子共情，还要帮助孩子正确表达自己的情绪。等孩子情绪缓和下来，引导他调整认知，从另一种角度看待引起他困扰的事情，他会更容易接受；第三，初中的学习生活不仅需要投入更多的精力，同样也需要强健的体魄做支撑，因此要提醒孩子们加强体育锻炼，如跑步、跳绳、球类运动等，让身心都保持在比较好的状态，以饱满的精神和健康的身体进入新学期。
